Über mich
Sarah Goldau – Sekundarlehrperson, Lerncoach, Familienberaterin
Eine Reise von der Frustration zur Lösung
Das Problem, das ich überall sehe
Als Sekundarlehrperson mit langjähriger Berufserfahrung, Tätigkeit als Lerncoach und Familienberaterin bin ich immer mehr zu einer beunruhigenden Beobachtung gekommen:
Das Kind und seine Neugier und Lernlust stehen nicht mehr im Zentrum von Bildung und Wissenserwerb.
Stattdessen sehe ich:
- ✕Lernfrust und Unlust an Schule
- ✕Stress bei den Hausaufgaben
- ✕Konzentrationsschwierigkeiten
- ✕Alle möglichen Arten von Fachschwächen
Diese Probleme betreffen nahezu jedes Kind.
Aber das kann ja nicht sein.
Unsere Kinder werden nicht von Generation zu Generation dümmer. Die Inhalte werden nicht schwieriger. Und doch: Lernfrust, Schulstress, Hausaufgaben-Dramen – das ist zur Normalität geworden.
Als Eltern kann man sich da nur noch wundern: Warum ist das so?
Die Antwort liegt in einer einfachen, aber übersehenen Wahrheit: Wir verlangen von unseren Kindern Denkprozesse und kognitive Fähigkeiten, die sie aus entwicklungspsychologischer und neurowissenschaftlicher Perspektive in diesem Alter gar nicht haben können. Nicht weil sie faul sind. Nicht weil sie unintelligent sind. Sondern weil ihr Gehirn diese Werkzeuge nie gelernt hat.
Das Problem ist nicht Ihr Kind. Das Problem ist das System – und die fehlende Vorbereitung.
Das eigentliche Problem
Anstatt ihnen Denkwerkzeuge zu zeigen, mit denen sie aktiv an ihrer eigenen Denkarchitektur arbeiten können, füllen wir Inhalte ohne Struktur.
Das darf nicht sein.
Das Problem liegt nicht beim Kind. Das Problem liegt im System – welches zugegebenermaßen auch uns Eltern in den Wahnsinn treibt.
Was die Neurowissenschaft uns lehrt
Lernen mit negativen Emotionen und innerer Ablehnung funktioniert nicht. Das ist nicht meine Meinung – das ist neurowissenschaftlich belegt.
Wenn ein Kind Frust, Angst oder Ablehnung empfindet, werden die Amygdala und das limbische System aktiviert. Der präfrontale Cortex – der Sitz des logischen Denkens und der Lernfähigkeit – wird regelrecht abgeschaltet. Das Gehirn geht in den Überlebensmodus, nicht in den Lernmodus.
Wir können nicht erwarten, dass Kinder lernen, wenn sie in einem Zustand der emotionalen Ablehnung sind.
Wissenschaftliche Grundlagen
Exekutive Funktionen & Schulleistung
Arbeitsgedächtnis, kognitive Flexibilität und inhibitorische Kontrolle sind stärkere Prädiktoren für Schulleistung als IQ allein.
Lepach-Engelhardt et al. (2022). Merk- und Lernfähigkeit im Kindesalter. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 69(3).
Visible Learning – Meta-Analyse
Hatties Synthese von über 800 Meta-Analysen zeigt: Die wirksamsten Interventionen fokussieren auf Metakognition und exekutive Funktionen.
Hattie, J. (2008, 2012). Visible Learning: A synthesis of over 800 meta-analyses. Routledge.
Gehirngerechtes Lernen
Vera F. Birkenbihl's Forschung zeigt: Bewegung, Emotionen und aktive Verarbeitung sind essentiell für nachhaltiges Lernen und neuronale Vernetzung.
Birkenbihl, V. F. (2020). Genial lernen und lehren. mvg Verlag.
Neuroplastizität & Lernfähigkeit
Manfred Spitzer's Forschung am ZNL belegt: Das Gehirn bleibt lebenslang plastisch. Wiederholung und emotionale Bindung sind Schlüsselfaktoren.
Spitzer, M. (2023). Digitales Lernen: Neue Chancen und Risiken. Nervenheilkunde, 42(3).
Darum gibt es sg-brainperformance
Ich bin nicht hier, um Symptome zu bekämpfen. Ich bin hier, um dem Problem auf den Grund zu gehen.
sg-brainperformance trainiert nicht Schulstoff. Wir trainieren die Mechanismen hinter erfolgreichem Lernen. Wir zeigen Kindern, wie ihr Gehirn funktioniert. Wir geben ihnen Denkwerkzeuge in die Hand. Wir bauen Lernstrategien auf, die funktionieren.
Und wir schaffen einen Raum, in dem Lernen wieder Freude macht – weil das Kind verstanden hat, dass es nicht das Problem ist. Das System war nur nicht auf seine Bedürfnisse abgestimmt.
Was unsere Schüler erreichen
Schnellere Informationsverarbeitung
Durch gezieltes Training der exekutiven Funktionen
Langfristige Speicherung
Wissen wird verankert, nicht vergessen
Bessere Konzentration
Fokus und Aufmerksamkeit gezielt trainiert
Vernetztes Denken
Inhalte werden verbunden und angewendet
Freude am Lernen
Lernfrust wird durch Lernlust ersetzt
Mehr Selbstvertrauen
Kinder verstehen, wie sie lernen
Meine Mission
Wenn Lernen Sinn macht, funktioniert es auch.
Ich zeige Kindern, wie.
Ich unterstütze Kinder dabei, ihre natürliche Lernfähigkeit wiederzuentdecken und ihr Potenzial gezielt zu entfalten – mit gehirngerechten Methoden, die nachhaltiges Verstehen von Schulstoff ermöglichen.
Das Kind mit all seinen Facetten steht im Fokus.
Ich verspreche keine Wunder und ersetze keine medizinische oder therapeutische Begleitung. Doch ich bin überzeugt: Mit den richtigen Impulsen, Bewegung und passenden Lernstrategien kann jedes Kind lernen, Inhalte zu verstehen – Schritt für Schritt und im eigenen Tempo.
So entsteht nicht nur mehr Sicherheit im Lernen, sondern auch neues Selbstvertrauen – und spürbare Entlastung für die ganze Familie.
Systemische Familienberatung
Ich berate nicht nur die Kinder – auf Wunsch begleite ich die ganze Familie.
Das Problem ist nicht Ihr Kind. Das Problem liegt oft in der Gesamtsituation: Wie wird gelernt? Welche Strukturen gibt es? Wie wird das Gelernte im Alltag umgesetzt? Das System wird als Ganzes betrachtet.
💡 Ideen & Strukturen
Gemeinsam entwickeln wir realistische Lernstrukturen, die in Ihren Familienalltag passen.
🎯 Tägliche Umsetzung
Konkrete Tipps und Begleitung, wie Sie die Lerntechniken zu Hause anwenden und unterstützen.
✨ Wohlwollende Kompetenz
Fachlich fundiert, persönlich, einfach gut – mit Verständnis für die Herausforderungen von Familien.
"Wer Beratung möchte, kann diese bekommen – persönlich, kompetent, einfach gut."
sg-brainperformance: Ein schulergänzendes Angebot
Die Schule leistet wichtige Arbeit – aber sie kann nicht alles leisten. Sie kann nicht gezielt die Denkwerkzeuge trainieren, die Kinder brauchen, um Schulstoff nachhaltig zu verstehen und zu speichern.
sg-brainperformance ergänzt die Schule genau dort, wo sie nicht greifen kann:
- ✓Wir trainieren nicht Schulstoff – wir trainieren die Mechanismen dahinter
- ✓Wir zeigen Kindern, wie ihr Gehirn funktioniert und wie sie es nutzen können
- ✓Wir bauen neuronale Netzwerke auf – nicht nur für Mathe, sondern für lebenslanges Lernen
- ✓Wir transformieren Lernfrust in Lernlust – mit Freude statt Druck
Die Schule vermittelt Wissen. sg-brainperformance lehrt Kindern, wie sie dieses Wissen in ihrem Gehirn strukturieren, speichern und nutzen können.
Ist Ihr Kind auch überfordert?
Viele Eltern denken, ihr Kind ist faul. Aber oft ist es einfach die falsche Lernstrategie. Wir trainieren, wie man wirklich lernt.
Plätze sind begrenzt – sichern Sie sich einen Platz